Lista de recursos útiles para escritores

• Diccionario de la Real Academia Española: http://buscon.rae.es
• Diccionario Panhispánico de Dudas: http://buscon.rae.es/dpdI/
• Biblioteca Virtual Miguel Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/servlet/MuestraCategorias?categoria=42
• Pregunte, las bibliotecas responden: http://www.pregunte.es/consulta/inicio.cmd?FORMULARIO=inicio&ACCION=inicio
• Biblioteca Nacional de Uruguay: http://www.bibna.gub.uy/
• Biblioteca Nacional de Argentina: http://www.bn.gov.ar/
• Biblioteca Nacional de Brasil: http://www.bn.br/portal/
• Biblioteca de la UNESCO: http://www.unesco.org/library/
• Europeana: http://www.europeana.eu/portal/
• Biblioteca del Itata: http://bibliotecaitata.com/
• Biblioteca digital Nastenka: http://nastenka.my-php.net/libros.php
• Biblioteca digital Hansi: http://www.bibliotheka.org/?/inicio/
• WordReference: http://www.wordreference.com/
• Urban Dictionary: http://www.urbandictionary.com/
• Academia Nacional de Letras – Palabras (Uruguay): http://www.mec.gub.uy/academiadeletras/Bpalabras/Pp_Palabras.htm
• Dramaturgia Uruguaya: http://www.dramaturgiauruguaya.gub.uy/
• Revista Narrativas: http://www.revistanarrativas.com/
• Óbolo Cultural: http://www.cooltivarte.com/articulo.htm
• Revista Ñ: http://www.revistaenie.clarin.com/
• Tropes: http://tvtropes.org/pmwiki/pmwiki.php/Main/HomePage
• Spacejock Software: http://www.spacejock.com/

Mi País Proselitista

Image by cudmore via Flickr

Vivo en un país que hace proselitismo por todos lados. Uno se cansa de tanto proselitismo y militancia que hay, de hecho uno aquí conoce más a los gobernantes que a la propia familia.

Es un hecho conocido que mi país, la República de Battle, Elcamino, WideForeground, Cereza Bordada, Yoeres, Iron, Lasañaga, etc., es buenísima para jugar al tutti frutti, puesto mi país se llama según los candidatos presidenciales, y que el orden de los candidatos siempre puede variar según las encuestas. De hecho no hay un nombre oficial, ni un gobierno establecido, aunque sí tenemos campaña política todos los días.

Las personas aquí nunca se ponen de acuerdo en nada, es prácticamente imposible, puesto que cuando alguien propone una idea, se lo tilda de un partido, y ahí empieza una pelotera de nunca acabar. Sin más, es tan difícil planear un asado como hacer un kayak.

En definitiva, si dejáramos de separarnos por ideas de candidatos, dejáramos los tradicionalismos de lado, sería todo mucho más sencillo. Tendríamos un gobierno, y a ése gobierno todos le dicen lo que está bien y lo que no, no se lo dejarían pasar porque fuera el candidato que votaron, sino que más bien todos colaboraríamos en construir un gobierno como la gente.

Pero las personas son idiotas, y en lo único que piensan es en que si su candidato dijo algo, es palabra sagrada, y cualquier ofensor de ella merece ser defenestrado. Es ridículo, pero aquí funciona así. Uno trabaja con correligionarios de su propio partido, o con los de los candidatos que más se le asemejan al de uno.

Para saber diferenciar entre las afinidades de los candidatos (porque a muchos inmigrantes les ha pasado que no saben quién es de izquierda, quién es de derecha, quién es de arriba, ni quién es de abajo, hay una lista en la página común de los candidatos presidenciales. Yo me tengo que estar fijando todos los días, porque cambian todas las semanas, y hay que adaptar el trabajo de uno de acuerdo a las creencias.

Los peores de todos son aquellos que no creen en ningún partido político, se les dicen los anatemas, o aberraciones, porque no creer en nada, ni en nadie, y alguien que no cree en nadie es un hombre sin alma.

La educación aquí no es laica, ni algo que se le parezca. Aquí en todas las carteleras hay afiches y pósters de las caras de los candidatos, junto con sus ideologías. Uno debe afiliarse desde el ámbito de estudios a alguna de estas corrientes para no ser catalogado como una aberración. Y todos los cursos tienen dos años de Historia de la vida política del país, siendo un curso bastante breve para la oferta política cambiante.

Por favor, no se dejen engañar, no siempre vemos todos los discursos políticos, tenemos TV por cable, je.

Entrevista a Alvin Toffler

Alvin Toffler

Sacado de aquí.

Visionarios y futuristas como Alvin Toffler siempre son profetas  que debemos de escuchar en nuestros intentos de transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nos dice el Profeta Toffler de forma directa y sin encomendarse a nadie al preguntarle sobre la más importante necesidad del sistema educativo:

Shut down the public education system.

Hay que dejar de hablar de reformas bobas que no han producido ningún cambio. Tenemos que inventar un nuevo sistema que sea relevante a nuestros estudiantes y que esté a tono con las realidades del siglo 21.

Y si lo nombraran Secretario del Departamento de Educación  lo primero que Toffler diría sería:

“I want to hear something I haven’t heard before.”

Se hace lo mismo una y otra vez, esperando obtener los cambios que necesitamos. Hacen falta nuevos acercamientos, modelos diferentes de hacer las cosas y fomentar la innovación.

Y al preguntarle sobre cuál sería su escuela ideal Toffler responde:

It’s open twenty-four hours a day. Different kids arrive at different times. They don’t all come at the same time, like an army. They don’t just ring the bells at the same time. They’re different kids. They have different potentials. Now, in practice, we’re not going to be able to get down to the micro level with all of this, I grant you, but in fact, I would be running a twenty-four-hour school, I would have nonteachers working with teachers in that school, I would have the kids coming and going at different times that make sense for them.

Y a pesar de que Toffler no lo menciona como tal, pienso en la educación a distancia como una modalidad ideal para conseguir el cambio radical que necesitamos. Mediante la misma podemos tener  la escuela abierta  24 horas al día, atender las necesidades diversas de nuestros estudiantes e individualizar los ofrecimientos de tal manera que podamos lograr que nuestros estudiantes sientan pasión y amor por el aprendizaje. Como señala Toffler:

You need to find out what each student loves. If you want kids to really learn, they’ve got to love something.

Hay que considerar seriamente las recomendaciones de Alvin Toffler. Es más, votaría por él para Secretario de Educación.